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赌博大小赌注图 - 封面评论|“家长进班陪读”,这是要把中学当幼稚园吗?

作者:匿名 时间:2020-01-11 17:53:16 阅读量:4609

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赌博大小赌注图,为提高孩子学习成绩,家长们轮流进班陪读,督促孩子们专心听讲,改善课堂秩序。郑州市一中学二年级某班的“家长进班陪读”制引发网友热议。看到微信群里“陪读家长”发的自己孩子认真听讲的图片和视频,家长热情高涨。部分家长在群里呼吁大家“排个班”长期坚持。(大河报)

中学二年级“家长进班陪读”,这简直匪夷所思。作为参照,现在幼儿园基本都不允许家长进教室陪读了。面对质疑,该校的教师解释称,初二是非常关键,非常时期可以采取非常手段。那么试问,初一就不关键吗?初三就不关键吗?高中三年就不关键吗?照此逻辑,难道不是都可以采取非常手段让家长进班陪读吗?

中国式家长,永远忙也忙不完。对于这种非理性的焦虑感和行动力,教育者本该加以疏导、引导才是而绝不应该推波助澜。但在郑州这所中学,班主任却鼓吹“家长来得越多,课堂上盯得越紧。学生成绩上升会越快。”且不说这番话到底有没有道理,就拿社会分工来说,教书育人原本就是教师的职责所在,过度要求家长们到班陪读,多多少少有推卸责任之嫌疑。

对于初中阶段的学生们来说,最需要的或许还是学会自觉自律,学会对自己负责,而不是还活在家长们随时随地的监视、控制之下。到班陪读,是一种极不健康的风气。其不仅影响了课堂原本的教学秩序,也很容易让学生滋生反感厌学的情绪。尤其是初中生刚进入青春期,家长不顾及孩子的感受进班“督促”,弄不好会让孩子产生逆反、抵触,这反倒适得其反。

总有些不愿放手的家长,以种种“为你好”的理由来把孩子们牢牢握在手心。这种过度的陪伴或曰护佑,最终只会造成子女的低幼化倒退、形成极强的依赖心理,甚至变成长不大的熊孩子。权衡利弊,“进班陪读”还是算了吧。

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